אולי במקום לדון על בעיות... בואו וניתן פתרונות!

[Menifa]

אשכול חדש!
ובו הצעות לכל ממלאות מקום הצעירות...
רעיונות להפתיע את הבנות שיהיו קשובות
עצות למשמעת ...
ואולי עונשים כשצריך... מה? ואיך?
מחכות לכל המורות על ההצעות לטובת הצעירות שבדור
ההולכות לחנך את הדור הבא....

 

[יפית98]

פצצה של רעיון!

 

[ששונית]

מניסיון
דבר ראשון לא לפחד. לא להסתכל עליהן ככיתה אחת ענקית נגדך, אלא בת ועוד אחת ועוד, שרוצה להיות בצד שלך, וכל אחת מהן זקוקה לתשומת לב, ואם היא דורשת אותו באופן שלילי, תספקי לה אותו עוד לפני הפרובוקציות.
בת שמסרבת, לדוגמא, לסכם, תבקשי ממנה לגשת ללוח לסכם עליו עבור כל הבנות, ותדאגי אחרי השיעור לספק לה את הסיכום מצולם. זה עובד מדהים.
דבר שני לא להרגיש התנשאות או עליונות מולן. הן קולטות מיד את השדר ומתרעמות ומתריסות בגללו.
תרגישי כמה את אוהבת אותן ורוצה לשתף אותן בידע שיש לך כדי שיהיה להן טוב.
דבר שלישי לא להבהל מתגובות או התרחשויות בלתי צפויות.
גם אם את מאוד מבוהלת או המומה, אל תראי את זה. את יכולה להתעלם או עדיף להתיחס בענייניות, לא בציניות! ציניות זו הדרך הגרועה ביותר להשיג משמעת.
אם, לדוגמא, מתעופפת מולך שקית מים ומתנפצת לרגליך, תבקשי בנחת ממי שעשתה את זה ללכת להביא סמרטוט. "מישהי יכולה להחליק וזה ממש מסוכן".
יוצרת התעלול תתבייש לפשל את עצמה פעם נוספת.
דבר רביעי תראי להן כמה הן אהובות עליך וחשובות לך. ביום קר תשאלי מישהי נטולת סוודר אם לא קר לה. "אולי תלכי לחדר מורות להכין תה", ביום חם תתענייני בכנות אם המזגן מספיק קר, אולי כדאי להנמיך את המעלות.
אם את נמצאת יותר מיום אחד, תוכיחי להן שהן יקרות לך: "מה קרה בסוף עם הפתק, מצאת אותו? כל כך דאגתי לך"
זהו, לבינתיים.

 

[יפית98]

עמ"י עם החסד
אשריכם!!!
תמשיכו לתת עצות לטובת כולן!
אגב- אהבתי את הרעיון לסכם על הלוח

 

[Menifa]

תודה רבה
כתבתי לא בשבילי ...
אלא לטובת המורות הצעירות

 

[יפית98]

שושנית- רעיונות טובים

 

[Menifa]

להניח קופסא עטופה על השולחן
ולומר לתלמידים שבסוף השיעור אני פותחת את הקופסא אם יהיה פה שיעור

 

[ביזנסטורי - אילה]

בת שדיברה בחוצפה
לא לצעוק עליה ולא לכעוס עליה.
פשוט לומר לה בענייניות:
"הי מתוקה, התבלבלת.
שכחת שככה לא מדברים למורה.
בואי תגידי את זה שוב בדרך ארץ
כדי שאני אוכל לשמוע..."

באופן כללי, תמיד כשאומרים מה לא לעשות,
צריך לתת מיד פתרון מה כן לעשות.
גם לילדים. לא רק לתלמידים.
(לדוגמא:
"מוישי, לא לזרוק את הנעליים בכניסה.
שים אותן בחדר שלך מסודר ליד הקיר."
"לא אסתי, אני לא מרשה ללכת לחברה ביום חמישי.
את יכולה להזמין אותה אלינו או לרדת לשחק איתה למטה."
וכן על זו הדרך.)

מגביר את המשמעת בצורה דרסטית.

 

[יפית98]

עונש- מתי ואיך?

 

[ששונית]

לגבי עונשים,
הרבה פעמים או יותר נכון ברוב הפעמים אמרתי לתלמידה "את מבינה שמגיע לך עונש. תגשי אלי אחרי השיעור ונדבר על זה".
אחרי השיעור התייעצתי איתה איזה עונש יהיה הכי אפקטיבי. באופן גורף הן תמיד החמירו הרבה יותר ממה שתכננתי והורדתי את רמת החומרה.
אבל בגלל האמון הרב שנתתי בהן, אני יכולה לספור בשתי כפות ידי את מספר העונשים שנאלצתי לתת.
יש מוקש שהרבה מורות צעירות נופלות בו והוא הכבוד שהן מצפות לקבל מהתלמידות, וכשהוא בושש מלבוא ומתיחסים אליהן מעט בחוסר כבוד, הן כבר מפרשות את זה כחוצפה שאין כדוגמתה ושולפות את העונש המרתיע ביותר בארסנל העונשים שלהן, ומאבדות את הכבוד ואת המשמעת גם יחד.
כשבת אומרת לך שאת עצבנית היום, כנראה לא ישנת מספיק בלילה (מקרה שהיה) תעני לה נכון, באמת לא ישנתי מספיק. תודה שאת דואגת לשלומי. אולי באמת תביאי לי כוס מים קרים.
הבת יצאה בשמחה וקניתי לי פרטנרית.
אילו הייתי מוכיחה אותה או מענישה אותה על כך, הייתי קונה לי שונאת, והחוצפה שלה ממש לא היתה משתפרת.

 

[יפית98]

יפה רק שושנית עונה....
תודה לך
מחכים ועשיר!

 

[שרה מגן]

@ששונית
כל מילה.

המלצה לשעות חרום.

לפעמים שומעים מתלמידה התבטאות חצופה שמחייבת תגובה, אבל לא יודעים מהי התגובה ההולמת / התנהגות לא ראויה שאי אפשר להתעלם ממנה.

לעצור ולהגיד "המעשה שנעשה כרגע חמור. אני לא רוצה להגיב מתוך כעס ולכן אנו נדבר עליו בע"ה בהמשך היום/ מחר/ לאחר השיעור"

דבר ראשון יש לנו את הזמן להרגע ולהשיב מתוך שיקול דעת.

רווחים משניים ולא פחות חשובים, הבנות לומדות איפוק מהו. וקולטות שההערה חשובה ובאה מתוך שיקול דעת. וההתייחסות בהתאם.

 

[עמליה 098]

לא להשתמש באמירות שליליות שמנציחות את חוסר האונים של המורה:
"אף אחת לא מקשיבה פה!" (הא, אם אני הפריירית היחידה באמת אחדל להקיב מיד)
"אתן לא יודעות איך מתנהגים"
וכו'
זה מרעיל את האוירה ולא מקדם לשום מקום.

מאד חשוב להכנס בקטע סמכותי אבל לא עריץ.

מאד אהבתי את מה שאמרה שושנית- לטפל בעונשים אחרי השיעור.
אחרת נגררים למאבק כח-
"תצאי החוצה"
"לא רוצה"
"אמרתי שתצאי"
משיכת כתף
"אם לא תצאי אקרא למנהלת"
"למה דווקא אני?"
נו....?

חוץ מהופעה לכיתה- זה מחליש מאד את המורה.
אבל אמירה בוטחת מסוג: "תגשי אלי בסוף השיעור" עושה עבודה מצוינת.
וגם- משהו ממש חשוב-
לזכור מה עבר לי בראש כשנכנסה ממלאת מקום בהיותי תלמידה, הן באמת מצפות לשיעור יותר נחמד- ובצדק.
רב התלמידות לא עומדת בפיתוי של שיעור מענין.
אבל אם אני אהיה מורה משעממת- הן כבר תדאגנה לאקשן את המצב.

 

[יפית98]

מילה בסלע-
אחרי האשכול שפתחת בחדר המורים....
הייתי בטוחה שתהיא כאן כדי לתת ממה שיש לך...

 

[יפית98]

מקפיצה

 

[דפית]

עצה מנסיוני לאחר כמעט 5 שנים של מילוי מקום
הוא ברוב המקרים לא להיגרר אחרי הפרובוקציות שהילדות מארגנות
לפעמים ישנם ילדות שהמטרה שלהן (לפחות בתת מודע) הוא שיהיה בלאגן אפילו אם בסופו של יום הם יסבלו מכך.
לכן אני משתדלת לא להראות להם שאני עצבנית ושיטה מאוד יעילה היא להוציא דף או פנקס וכביכול לרשום עליו משהו.
הבת מבינה שגם לא התעצבנת, וגם היא רשומה ומי יודע...

וכן מה ש @ששונית אמרה לגבי עונשים הוא ממש נכון ומועיל

 

[דפית]

ואגב, כשיש רחש בחש בכיתה וכבר נמאס לך לבקש "שששששששקט" עמדי זקוף ושאלי בטון שקט,סמכותי ושליו: "מי דברה עכשיו?" לחזור פעם פעמיים, מנסיון הבנות מפחדות שהעונש בדרך ומשתתקות, קושי גדול הוא ביצירת רשימה בכיתה שאינך מכירה את שמות הבנות וצריכה לשאול "איך קוראים לך את שם בסוף?" ואז היא מפברקת לך איזה שם והעיר שושן צחקה ושמחה...(בכניסתך לכיתה בפרט לכיתות גבוהות, קראי שמות במהירות מהיומן, תוך כדי הסתייעות בכמה צדיקות בסדום, רשמי לעצמך בצד ע"פ סדר ישיבתן את הבולטות שנראה לך המועמדות להפריע וחרטי את שמן בזכרונך, שליפת פתע של שמן מבהילה ומשתיקה אותן. התאפקתי לא לצחוק כשראיתי את פרצופן ההמום...)
רעיון נוסף בכיתה שאת מכירה את הבנות הוא לכתוב כותרת בצד הלוח: 'הרשימה השחורה' ושם את מציינת את שמות המפריעות. לא תמיד תגידי להן מה היעד של הרשימה
עצה נוספת היא (ואגב גם לקבועות העצות יעילות...) כשהכיתה מתחילה בתזוזה ציירי סולם בן 5 שלבים על הלוח, כשבראש הסולם ניצב העונש כדוגמת בוחן קולקטיבי עם חתימת הורים וכו' ואז את מתחילה לטפס ע"י מספור מלמטה ללמעלה:1,2,3 וכו' עמדי על העונש אם אכן הן ראויות לכך
ועוד דבר: שום דבר לא נגדך, גם אנחנו שמחנו על ממלאת מקום וקפצנו לה על הראש רק בגלל הכתר שיש לה על הראש ובו כתוב: ממלאת מקום לפניכן, נא להפריע!!!

 

[ששונית]

לדעתי שיטה כזאת של עונשים מוכיחה לבנות עד כמה המורה מפוחדת מהן.
ענישה צריכה להיות האופציה האחרונה.
למה להתחיל מיד עם איומים? זה מצית בבנות יצר התרסה ומרידה

 

[חמחם]

להודיע שתבחרי "מצטינות" שתקבלנה הפתעה / פתק נחת / פתק למנהלת
ולא להגיד את מי בחרת, כמובן.
ולתת ל-3 בנות משהו בסוף השיעור...
אפשרי גם להגיד שבחרתי 5 בנות אבל 2 דברו / התבלבלו וכד' אז הן הפסידו...

 

[יפית98]

להודיע שתבחרי "מצטינות" שתקבלנה הפתעה / פתק נחת / פתק למנהלת

זה לא תינוקי