עקשנות, ילדה בת 9, נמאס כבר

[מולטיגרפיה]

מה עושים עם ילדה בת 9, כיתה ג' שעושה מה בא לה מבחינה לימודית
אם היא רוצה, היא כותבת, אם לא, אז לא
אם מתחשק לה לקום, היא קמה, אם לא....מריבות וויכוחים עד אחרי 8
היא מסוגלת להיות מאורגנת ב 7 וחצי, ואז היא נזכרת שהיא רוצה לקחת לכיתה את בובת ניו יורק
ואין על מה לדבר, אם לא, היא לא תלך, וזה לא מפריע לה בכלל..
לא עוזרים פרסים, מבצעים, איומים שאם היא לא הולכת לכיתה, גם לחוג ולחברה לא, וזה לא מפריע לה..
יש לציין, שהיא תלמידה חכמה, ואין בעיות עם ביה"ס
אבל העקשנות שלה מוציאה אותי מדעתי
(היא הבת הקטנה...)
הבו עיצה!!

 

[שירי :)]

תורידי אחריות ותגידי לה שמהיום היא אחראית על עצמה.
היא תקבל כמה עונשים עד שתלמד להיות אחראית
ובא לציון גואל

 

[דסי1]

חברה לצרה, גם אצלינו הקטנה כזאת, אמא שלי התיאשה......
ובאמת יש לה קצת אחריות לעצמה, היא לא תחסר יומים רצוף

 

[מולטיגרפיה]

תורידי אחריות ותגידי לה שמהיום היא אחראית על עצמה.
היא תקבל כמה עונשים עד שתלמד להיות אחראית
ובא לציון גואל

זהו
שאני כל היום אומרת לה את זה, ועונשים לא מפריעים לה כלל
היא קטנה בשביל להבין את הנזק

 

[מולטיגרפיה]

חברה לצרה, גם אצלינו הקטנה כזאת, אמא שלי התיאשה......
ובאמת יש לה קצת אחריות לעצמה, היא לא תחסר יומים רצוף

אז לה אין
זה לא מפריע לה

 

[שירים במעלות]

אור דיזיין, דברי חכמה!
אבל כאם לבת 9 עקשנית במיוחד, "עם עיקש-תתעקש" לא עובד בד"כ.
כדאי לנסות שהתובנה תבוא מהילדה עצמה.
תבקשי ממנה שהיא תגיד לך למה זה לא כדאי להביא בבובה לכיתה וכו'.
וברגע שההבנה תבוא ממנה, יהיה לך קל יותר, בעז"ה!

 

[מולטיגרפיה]

אם היא תראה שכתוב בפתק שכתוב שהיא לא הלכה כי רצתה לקחת את הבובה
היא גם לא תלך לכיתה

 

[שירים במעלות]

הכוונה שלי היתה לאותו רגע של הבוקר , כשהילדה צריכה לרוץ לבית ספר אין טעם לשיחה כזאת לדעתי.
והיא לעולם לא תחשוב עכשיו בהיגיון למה לא כדאי לקחת בובה.

במקרה כזה אני אומרת לה, אני רואה שאת מאוד רוצה לקחת את הבובה לכיתה,
תני לי לחשוב על זה ונדבר על כך בצהריים כשתחזרי.

ועוד משפט שהילדים שלי יודעים בעל פה: בקשות חריגות/מוזרות לא מבקשים בבוקר.

 

[אנוכי]

אולי תסבירי לה שאם היא לוקחת את הבובה לכיתה- את לא נושאת באחריות מה קורה לה,
ותבקשי מהמורה שתחרים את הבובה (ליום אחד, כן?) אם היא מביאה
או לחילופין, אם היא מעונית לקחת אותה ומתעקשת ע"כ הבובה נשארת אצלך גם אחה"צ (אולי אפילו יומים?)

 

[מולטיגרפיה]

הבובה זה רק דוגמא

אולי תסבירי לה שאם היא לוקחת את הבובה לכיתה- את לא נושאת באחריות מה קורה לה,
ותבקשי מהמורה שתחרים את הבובה (ליום אחד, כן?) אם היא מביאה
או לחילופין, אם היא מעונית לקחת אותה ומתעקשת ע"כ הבובה נשארת אצלך גם אחה"צ (אולי אפילו יומים?)

פעם זה כדור של אח שלה, פעם היא רוצה בייגלה מקלות ויש רק קורנפלס וכו

 

[Tweenset]

יש לי בדיוק אותו דבר בגירסה קטנה יותר. (3.5)
ואני מנחמת את עצמי שעוד מעט זה יעבור.. אז זה לא עובר?

 

[שירים במעלות]

לא. זה לא עובר.
זה גדל איתן ביחד...

 

[שרינה]

תהיי בטוחה בעצמך לגמרי ואז זה יעבוד!!
זה פשוט עובד!!!ואני אסביר:
האם כשהילדה רוצה לאכול חלב אחרי בשר ועוד לא עבר 6 שעות היא מבינה שאין על מה לדבר עם אמא כי עוד לא עבר הזמן
האם בשבת היא תרצה להדליק את האור?
חס וחלילה זה ברור לה שאסור
אותו דבר תהיי בטוחה בעצמך מולה!!
בכל דבר!!!
פשוט תאמרי את מה שצריך לאמר ותצאי מן החדר או שתצאי מהבית
שמעתי כבר על מישהי שנעלמה לתקופה מסויימת בבוקר וכך נפתרו הבעיות
אם תשדרי לה שאין על מה לדבר ולא תישברי היא לא תנסה כי היא תראה מולה אמא חזקה ואגב זה מה שהיא מחפשת!!!
בהצלחה!!

 

[חגיתי]

אני גם קצת בהלם מהגיל-ברור שיש דברים שמתעקשים עליהם בכל גיל, אבל הדוגמא עם הבובה נראית לי לא מתאימה לגיל-איזה ילדה בבית ספר לוקחת בובה לכיתה?
גם אצלי בינתים זה עקשנית בת 4,ויכולה להתעקש על חולצה, גרב, נעל וכו' וגם היא מתחילה להעקש דוקא על בסקויט ולא ביגלה וכו' ועוד דברים שמשגעים אותי ואני כרגע לא זוכרת-אבל מה עושים דוקא בגיל הקטן שהם לא מבינים וזו עקשנות סתם?
ילדה בת 8 יכולה להבין דברים עם הסבר

 

[שולה]

לא קראתי את כל האשכול ועצותיו,
שאלה לי - שמעת על השיטה להטלת סמכות כהורים / מורים - שנקראת "הסמכות חדשה"?
לדעתי, כאחת שלמדה אותה, היא יכולה להיות לך פה לעזר.
בסיס השיטה אומר שסמכות היום היא לא פירמידה של הורה / מורה מעל וילד - תלמיד מתחת
אלא סמכות בנויה כרשת.

ואני שולחת לך גם משהו באישי.

בהצלחה!

 

[מרחבית]

כמה מילים על אחריות: לא תמיד ולא על כל דבר צריך להעביר אחריות לילד/ה.
אבל במקום שמחליטים שכן, זה חייב להיות אמיתי.
אי אפשר להעביר לאחר אחריות - עד שלא מסירים אותה לגמרי מעצמי.
להסיר לגמרי פירושו שאני לא מתעסקת עם זה יותר - ומוכנה לכל תוצאה!
לכן, שייך להעביר אחריות - ולהסירה מעלי - רק בדברים שאני מסוגלת להחליט מראש - שתהיה התוצאה אשר תהיה - אני לא שם.

אי אפשר לומר: זה אחריותך אם תאחרי - ואז, אחרי איזה זמן - להגיד לה 'לזוז' כבר.
זה לא עובד להחליט: אני אתן לה אחריות - 'אז בטוח היא תלך בזמן'. כי ייתכן גם שהיא לא תלך.

כשמצליחים להסיר אחריות בצורה אמיתית - בדברים שהם לפי כוח הילד/ה - פעמים רבות לאחר איזה זמן והתנסויות - הדברים מסתדרים.
ואז הניסיון הוא לקבל את זה טבעי, ולא שוב לקחת 'בעלות' על הדברים.

 

[פיגי א]

"גישת שפר" תציל אותך!

 

[מולטיגרפיה]

"גישת שפר" תציל אותך!

מה זה?

 

[מרחבית]

היו בעבר אשכולות סוערים בעד ונגד 'שפר'.
כמדומני שזה עלול לפרוץ כאן שוב...
אולי, אם רוצים, אפשר לפתוח אשכול חדש, כי חבל על האשכול הזה...

 

[חייט]

לא קראתי את כל האשכול ועצותיו,
שאלה לי - שמעת על השיטה להטלת סמכות כהורים / מורים - שנקראת "הסמכות חדשה"?
לדעתי, כאחת שלמדה אותה, היא יכולה להיות לך פה לעזר.
בסיס השיטה אומר שסמכות היום היא לא פירמידה של הורה / מורה מעל וילד - תלמיד מתחת
אלא סמכות בנויה כרשת.

ואני שולחת לך גם משהו באישי.

בהצלחה!

אפשר גם?