שיתוף כיתה ג' הפצצה

[מציירת לילדים]

תרגום- מי? מתי? למה? איך? אני לא יודע.

 

[daf120161]

כתבתי לעייל "לא סבלתי את הציורים"
אני חוזרת בי על הסגנון הבוטה...
מתנצלת מאד!

 

[daf120161]

ההשראה מצילומים?
יש עוד דרכים להגיע לכזה דיוק וענין?

 

[מציירת לילדים]

כן ודאי
זה לפי רפרנס שמביאה @הני פנט בכל יום. (ראי לעיל בשרשור)
זה עוזר לדיוק ועדיין משפר את המיומנות.
ישנם כמה דרכים.
אחת הטובות בעיניי היא להיות בעשיה כל הזמן. מה שנקרא, לעלות על האוטובוס ואז לראות לאיפה מגיעים.

 

[daf120161]

כמה שעות לוקח לצייר
למשל האברך
הקוים הדקים- נעזרים בתוכנה?

 

[מציירת לילדים]

מחילה- טעות בתיוג. @הני p
כמה זמן? תלוי כמה מחליטה להשקיע בגימור
בין 20 דקות לשעה וחצי שעתיים
בערך.
הקווים הדקים נקראים בשם 'שטריך' (מקור- גרמנית)
וזה לא תוכנה. אלא צורת הביטוי לתאורה בשיטה קלאסית.

 

[מימי שיי]

תקשיבי, זה מהמם!!
מחכה להמשך!

 

[שלומי ארט]

כן ודאי
זה לפי רפרנס שמביאה @הני פנט בכל יום. (ראי לעיל בשרשור)
זה עוזר לדיוק ועדיין משפר את המיומנות.

זו באמת שאלה שמעסיקה אותי מאוד.
מחד, התוצאות באשכול הזה מדברות בעד עצמן, וכל מילה נוספת מיותרת.
מאידך ישנה גישה רווחת אצל המקצוענים שאין השוואה בין ציור מתמונה לציור ממציאות, וכדי להתקדם באמת חייבים לצייר מהמציאות דווקא, [עד כדי ביטויים חריפים בנושא, ראה ציטוט].

ספוילר: ציטוט מגדי פולק

נכתב ע"י גדי פולק:
2. צריך להבדיל בין לימוד לבין עבודה. מהתחלה לומדים (כמו שצריך - מהסתכלות), ממלאים את 'הכספת שבראש עד אפס מקום' ואחר כך מתחילים לעבוד. כאשר לומדים - אסור להשתמש בצילום, כי זה לא לימוד. וכאשר עובדים אחרי שלמדנו כמו שצריך - אין צורך לקביים כמו ציורים של אחרים או צילומים.
3. צייר אמיתי הוא יוצר עולם משלו והוא בעל הבית בעולמו, הוא לא מוגבל (כמעט). וכאשר מציירים מצילום - אנו מעתיקים את מצלמה ומוגבלים ביכולות שלה. המצלמה עושה את אותו הדבר, רק יותר טוב, יותר מהר ויותר זול.
4. מנסיון - ציירים טובים, אחרי שנדבקו במחלת המצלמה, לא מצליחים לחזור ולצור משהו משלהם.
5. להשתמש בצילום (כפי שנראה לי) זה חוסר כבוד עצמי לצייר וזלזול באינטלגנציה של הצופה.

לאשכול המלא ראה כאן

הנושא טורד את מחשבתי מזה זמן רב,
בנוסף לכך שישנם סיטואציות שאין כל אפשרות ללמוד ולצייר מהמציאות, למשל- דמות בתנועה, ועוד.
אשמח לשמוע את חוות דעת המאיירים כאן בפורום על הנושא, וללמוד על הגישות השונות בעניין.

 

[מציירת לילדים]

נכון. הוא צודק.
למדתי אצל תלמידה שלו ובמהלך הלימודים אין שום מקום לרפרנסים. ולא לתמונות.
(אגב, גם לא לסרגלים. קווים ישרים וארוכים בלי סרגל.)
אבל. כדי להגיע לרמה של 'למלא את הכספת' נדרשים תרגולים ועבודה ברמה ובהיקף שלא מצוי כל כך בתלמידים בעלי נורמות ישראליות, בקצב החיים הנ"ל ובמצב של גלישה לעבודה לפני תום כל המבחנים והמטלות.
על כן. אני מוצאת כי לשימוש מושכל ברפרנס יכול להיות מקום במידה והוא אכן מקדם ולא להפך. (ומכאן גם היחס לנ"ל כ'תרגיל יומי'. איפשהוא זה התפתח למשהו חדש)
זה בדיעבד. אבל אם כבר רפרנס - עדיף מצילום ולא מציור של אמן אחר.
עדיין ההמרה לציור דורשת פיתוח של מגוון יכולות ושרירים שעשויים להתאמן.
ואין ספק שיש להתמיד בציורים מהירים כמה שיותר ליום. זה באמת הכי טוב.
יש הרבה עוד מה לומר בנושא - ממליצה לך לפתוח אשכול נפרד שיאפשר לדון בעניין ברצף ויאפשר לשמוע עוד גישות
כי אני מתכוננת להפריע פה עם העלאות נוספות...

 

[daf120161]

מדהים! מדים! מדהים!
עלי והציחי
(הוסיפי לרזומה: כושר הסברה וביטוי , יחסי אנוש מיטביים)
תודה על הסבלנות

 

[מון בלאן]

הזויה פשוט מהמם אהבתי !