איך להכניס לילד לראש את ההבדל בין שווא לקמץ ופתח?

שוקלד בלונדי · 28/11/22

אני מורה פרטית בבית ספר.. ואני צריכה רעיונות ללמד את ההבדל בין שווא לקמץ ופתח?

דבורה חזקיה · 30/11/22

אני מלמדת את התלמידים בצורה כזאת:
אות ללא תנועה זו אות בלי כוח אז קוראים אותה "חלש"
ואות עם תנועה קוראים עם הרבה כוח.
בהתחלה עושים המון משחקים
את אומרת עיצור ללא תנועה ומראים שאין כוח (למשל ישיבה רופסת על הכיסא)
ובעיצור עם תנועה קופצים או מביעים תנועה כלשהיא שמראה כוח.
לאחר מכן אפשר לעבור למשחקים ועבודות בנושא.
באתר שלי תולי לראות הרבה חומר בנושא
בהצלחה!

שלוימה'לה · 30/11/22

לא ניסיתי אף פעם להקנות קריאה לזאטוטים אבל מתבגרים רבים נעזרו בי
ישנה נוסחה עתיקת יומין שעד היום משמתשים בה לקשיי קריאה בגילאים מתקדמים
לדעתי כדאי לנסות איך זה יעבדו על הדור הצעיר, וזוהי השיטה:
לכל אות וניקוד יש את ה"פרצוף" שלה
לדוגמה ה'קמץ קטן' של ההגיה החסידית שהוא ה'קמץ' הרגיל בהגיה הליטאית/ירושלמית, זה אומר לפתוח פה גדול
לעומת ה'קמץ' הרגיל של החסידית שהוא ה'שורוק' בליטאית/ירושלמית, שבזה נכווץ את שפתותינו כדגים
או עוד דוגמה קטנה יש ילדים הנוטים להחליף ש' בס' פעולה שאינה מתאפשרת בשיניים סגורות
וכן הלאה והלאה לעשות לילד את ה'פרצוף' ולעקוב אחריו שהוא 'מחקה' אותו נכון
הדברים נכתבים במרוצה
מקווה שהועלתי

רבקה רוקח · 4/12/22

יש לי קישוט קיר או כרטיסים במפתחי פה לקריאה,
מחולק לעברית \ לשון הקודש, וכן חסידי\ ליטאי\ ספרדי\ דתי,

ווילי וונקה · 4/12/22

לבטא את התנועות בגוף
שווא הוא שתי נקודות, לצייר על הרצפה (נניח עם דבק חשמל) שתי נקודות ולקפוץ עליהם בלי לזוז (עיצור)
לעומת קמץ או פתח שהם קו וצריך להזיז את הרגל לאורך כל הקו ותוך כדי לומר אהההה עד שמסיימים "לצייר" עם הרגל את הקמץ

ברכי פינקל · 5/12/22

להכניס לילד לראש משהו - לא ילך..
כי צריך שהוא בעצמו יכניס- לא שתדחפי לו

ז"א - לכל ילד יש את הדרך שבה הוא בעצמו יבין ויפנים.
אם את מכירה אותו ויכולה לומר אם הוא חזותי או שמיעתי או תחושתי- יש לך כבר כיוון
ואם לא- תנסי בכל הערוצים -
שמיעתי- עם הסיפור על יש כח ואין כח.
חזותי - עם ציורים ומראה הפה במראה
ותחושתי - על הרצפה כפי שאמרו פה
ותתפללי עליו!!!

nuyh · 5/12/22

את צריכה דבר ראשון שהאותיות בי הכח (השווא) ישבו לו טוב ואחכ תלמדי אותו על כח אה (קמץ) ואחרי שהקמץ יושב טוב את מביאה לו דף עם אותיות ואת שואלת אותו איזו אות זו... יש לה כח ?... איך שומעים את האות ד עם כח אה
את יכולה לקצר קוראים לה... והיא אומרת...
מקווה שהובנתי

רעיה מ · 6/12/22

אפשר גם את השיטה של המקל של הרופא וממש לתת לו לשים מקל ארטיק בפה ולצעוק אהההההה
כי הרופא אומר לפתוח פה גדול ולומר אההההה
אחכ עם המקל תלכו לאותיות ותבדקו מי הלכה לרופא?
מי אומרת אהההה

דבורה חזקיה · 6/12/22

אהבתי מאוד את הרעיון של מי הלך לרופא.........

בובת ניו יורק · 29/12/22

אפשר להגיד לתלמיד שאות עם שווא אין לה כח היא בוכה.
להדביק 2 מדבקות מתחת לעין וכל הזמן להדגיש את זה.

מפי הש"ר · 1/1/23

הכי פשוט שיש
הנקודה הזו לא אומרת כלום......
וזה גם הכי קל
עד עכשיו אתגרנו ואתו וכאן עושים לו חיים קלים
תשמיע צליל ולך הלאה.....

גלי ים · 16/5/23

משפחת השותקים מכניסים אותו לבית ביחד עם אלף הא ועין ובמשפחה הזאת אף אחד לא יכול לדבר
שואלים אותם מה השם שלכם ? אאאאאאאאאאא.......
זה בשיטה שגם מחברת את הטית ותף כי הם באותו צליל.

איכות · 16/5/23

הקניית חולם,
ילד ראה נורה על התקרה אמר : הו, הנה אור!
פתח
ישב על הספסל ילד חמוד עייף ואמר אהההה (אנחת רווחה,)

תמיד כדאי לצייר את הסיפור(אות ותנועה) וגם על הגוף (אצל הבן שלי עם קצף גילוח באמבטיה ציורים על הגב וציורים על הדף ביחד יד על יד
והכי כיף, לצייר עם קטשופ על הלחם, ואז - לטוסטר
עם שקית קטנה ושוקולד מומס על ביסקוויט,
ליום מושקע: עוגיות ביתיות עם סוכריות קניתי צורות אותיות והכנו ניקוד משאריות בצק)
אם תרצו עוד רעיונות, בשמחה.

שוקלד בלונדי · 16/5/23

נכתב ע"י איכות:
הקניית חולם,
ילד ראה נורה על התקרה אמר : הו, הנה אור!
פתח
ישב על הספסל ילד חמוד עייף ואמר אהההה (אנחת רווחה,)

תמיד כדאי לצייר את הסיפור(אות ותנועה) וגם על הגוף (אצל הבן שלי עם קצף גילוח באמבטיה ציורים על הגב וציורים על הדף ביחד יד על יד
והכי כיף, לצייר עם קטשופ על הלחם, ואז - לטוסטר
עם שקית קטנה ושוקולד מומס על ביסקוויט,
ליום מושקע: עוגיות ביתיות עם סוכריות קניתי צורות אותיות והכנו ניקוד משאריות בצק)
אם תרצו עוד רעיונות, בשמחה.

אני מלמדת *בבית ספר

שוקלד בלונדי · 16/5/23

אגב,
הילדה שאני סייעת שלה מתבלבלת המון בין כל הניקוד
אני צריכה להקנות לה חזק בצורה מאוד מוחשית עם כלים שיש בבית ספר יש לכם רעיונות או דפי עבודה מעניינים?

ERNR · 16/5/23

מה שיכול מאוד מאוד לעזור זה תומך למידה תנועתי משולב בסיפור ואז משתמשים רק בתזכורת של התנועה...
פתח היד כמו נכנסת לפה (מקל רופא)
חיריק היד לוחצת על האף (האמאמשחקת עם הילד הקטן לוחצת לו על האף והוא אומר אי....)
יש את הספר שמביא סיפור על כל תנועה לפי ההגייה השונה חסידי ליטאי עדות המזרח...אם אני לא טועה הספר נקרא המלמד

שוקלד בלונדי · 16/5/23

יש לכם אולי שיר על התנועות?

מביאה את המשיח · 22/5/23

נכתב ע"י שוקלד בלונדי:
אגב,
הילדה שאני סייעת שלה מתבלבלת המון בין כל הניקוד
אני צריכה להקנות לה חזק בצורה מאוד מוחשית עם כלים שיש בבית ספר יש לכם רעיונות או דפי עבודה מעניינים?

אפשר תנועות
בחיריק הזרת על הסנטר(שמנו בהתחלה מדבקה של חיריק והצבענו עליה ואז נשאר רק התנועה של ההצבעה בלי המדבקה)
בחולם אצבע שעושה שש(זה כאילו ו והאף זה החולם שוב בהתחלה מדבקה)

אפשר להדפיס סרגל עם פרצופים שפותחים את הפה לפי ניקוד.