דרוש מידע מה עושים כשהילד מנסה לעצבן בכוח ובד"כ מצליח..

יבנה המקדש

משתמש מקצוען
יש לציין שגב' הילדסהיימר, פסיכולוגית קלינית ילדים, מאבחנת גם לפי ציורים,
ידוע לי שעלתה על בעיות שאחרים לא חשבו עליהם, התוותה דרך טיפול - חינוך, עד לפתרונה המוצלח של הסאגה החינוכית.
 

בואו בשלום

משתמש צעיר
בואי תנסי רגע לחשוב, ברגע האמת כשהעסק מתחיל להתגלגל וברור לך שהוא לא ביקש משהו תמים,
איך הוא הכי היה רוצה שתגיבי? האם הוא מנסה להביא אותך לסרוב וממילא יש לו הצדקה ל'שבור את הכלים'?
האם הוא מתפרע סביב הגבולות? נצמד אליהן, שאגב זה תהליך אופייני במידה מסויימת בגיל הזה, הזהות מתפתחת וכדי להכיר את עצמו הוא חייב להרגיש את הגבולות.
האם הוא מנסה לראות אם תבואי לקראתו? הוא רוצה שתרצי אותו? (פתח בר')
מה את חושבת שיקרה אם כשהוא מתחיל להתחמם את תופסת אותו חזק, ברוגע ולא בכעס, אבל חזק וברור ומודיעה לו,
אין בבית שלנו התנהגות כזו, זה לא מתאים,
אם אתה מרגיש שאתה צריך להרגע אתה יכול ללכת לחדר.
אתה בשום אופן לא שובר דברים, אתה לא צועק, אתה מדבר בדרך ארץ וכבוד.
אתה ילד חכם וגדול ואם משהו מעצבן אותך אנחנו יכולים לדבר על זה ולנסות יחד להרגע.


אני בכוון או שבכלל לא?
אין לנו כלל בהתנהגות שלו זה אף פעם לא צפוי, זה התפרצויות זעם שלא באות ממחשבה , ואם הוא חושב תוך כדי זה איך לעצבן יותר חזק..
 

יציר כפיים

משתמש צעיר
כדאי לזכור גם שאם הילד מקבל אהבה וחום לפעמים זו בדיקת גבולות
ילד הוא חסר אונים וחייב להרגיש שהוריו יותר חזקים ממנו,
וכמה שזה קשה לנסות להתעלם מצעקות (אלא אם זה קיצוני שאז אפשר גם להסביר לו שאם הוא ימשיך לצעוק הוא יאלץ להיכנס לחדר או כל פתרון אחר כשהאמירה רגועה ובנחת) ואיומים ככה הילד מרגיש שהוא מוגן.
בנוסף כדאי לבדוק ממתי זה התחיל?
מה קרה בתקופה זו?
לברר מה קורה בתלמוד תורה וכו
 

musicismylove

משתמש מקצוען
מוזיקה ונגינה
אין לנו כלל בהתנהגות שלו זה אף פעם לא צפוי, זה התפרצויות זעם שלא באות ממחשבה , ואם הוא חושב תוך כדי זה איך לעצבן יותר חזק..
ואם תנסי להגיב לו כמו שתארתי, מה את חושבת שתהיה התגובה? כי בטוח תהיה...
 

053mishmish

משתמש מקצוען
מי אמר שהוא צריך טונה אהבה על כל הטררם שהוא עשה?
זה נשמע יותר שהוא צריך גבולות.

מומלץ מאוד להתייעץ עם מישהו שמבין בחינוך ילדים
על המקרה הספציפי שלכם
ואיך בכלל ומתי הכל התחיל
כל זמן שלא בדקתם לעומק מה קורה,
יהיה לכם מאוד קשה לתקן את המצב ,גם אם תרעיפו עלי המון אהבה.
יכול להיות שצריך משהו יותר מורכב
כמו שמאל דוחה וימין מקרבת.
 

053mishmish

משתמש מקצוען
כדאי לזכור גם שאם הילד מקבל אהבה וחום לפעמים זו בדיקת גבולות
ילד הוא חסר אונים וחייב להרגיש שהוריו יותר חזקים ממנו,
וכמה שזה קשה לנסות להתעלם מצעקות (אלא אם זה קיצוני שאז אפשר גם להסביר לו שאם הוא ימשיך לצעוק הוא יאלץ להיכנס לחדר או כל פתרון אחר כשהאמירה רגועה ובנחת) ואיומים ככה הילד מרגיש שהוא מוגן.
בנוסף כדאי לבדוק ממתי זה התחיל?
מה קרה בתקופה זו?
לברר מה קורה בתלמוד תורה וכו
כתבנו ביחד....
 

בואו בשלום

משתמש צעיר
בנוסף כדאי לבדוק ממתי זה התחיל?
מה קרה בתקופה זו?
לברר מה קורה בתלמוד תורה וכו
התחיל מגיל קטן , עוד מתקופת ההנקה הוא היה רוצה לישון רק עם אמא ואי אפשר להחזיר אותו למיטה סיוט של לילה לילה, אולי זה משם הבעיה? ואם כן מה עושים?
 

musicismylove

משתמש מקצוען
מוזיקה ונגינה
וואו,
נראה לי אין מנוס מייעוץ
אם אתם רוצים מישהי אלווופה מירושלים אני יכולה לתת פרטים אבל היא יקרה
 

בואו בשלום

משתמש צעיר
כתבנו ביחד....
כדאי לזכור גם שאם הילד מקבל אהבה וחום לפעמים זו בדיקת גבולות
ילד הוא חסר אונים וחייב להרגיש שהוריו יותר חזקים ממנו,
וכמה שזה קשה לנסות להתעלם מצעקות (אלא אם זה קיצוני שאז אפשר גם להסביר לו שאם הוא ימשיך לצעוק הוא יאלץ להיכנס לחדר או כל פתרון אחר כשהאמירה רגועה ובנחת) ואיומים ככה הילד מרגיש שהוא מוגן.
בנוסף כדאי לבדוק ממתי זה התחיל?
מה קרה בתקופה זו?
לברר מה קורה בתלמוד תורה וכו
או שגם המון אהבה וגם גבולות וגם משהו שקרה שמשם הכל התחיל,
אבל מאיפה אנחנו מתחילים???
 

musicismylove

משתמש מקצוען
מוזיקה ונגינה
קוראים לה דבורה לוינסון, אני לא יודעת כמה היא לוקחת אבל מכירה אותה אישית,
הייתי אצלה בהדרכות והיא גם מרכזת של מסלול תרפיה במוזיקה בחדש.

לא יודעת כמה את סומכת על המלצה של מישהי אנונימית...
בכל אופן אני חושבת שאם תיפגשו איתה בעצמכם תבינו על מה אני מדברת.
 

בואו בשלום

משתמש צעיר
יש לציין שגב' הילדסהיימר, פסיכולוגית קלינית ילדים, מאבחנת גם לפי ציורים,
ידוע לי שעלתה על בעיות שאחרים לא חשבו עליהם, התוותה דרך טיפול - חינוך, עד לפתרונה המוצלח של הסאגה החינוכית.
איך מגיעים אליה, בגוגל לא עולה עליה כלום.
 

בואו בשלום

משתמש צעיר
כנראה שנתחיל בבדיקה של גרפולוגית שקיבלנו עליה המלצות מקרוב, ועם התוצאות נמשיך.
וגם נלמד בספר "אמון" של גישת שפר.
תודה לכולכם עזרתם לי מאוד..
 

ותן חלקנו!!!

משתמש פעיל
זה נשמע פשוט מידי,
אבל גם באמצע שאנו נותנים לו צומי כמו לשחק איתו, שזה לדעתי צומי מאוד כיף לילד
הוא כמה פעמים פתאום התחיל את אתו המהלך שזה בהתחלה להחליט על צורת משחק שונה ולא הגיונית ממה שהתחלנו, (למרות שבהתחלה היתיעצו איתו במה לשחק) וכשלא מסכימים ולא משנה באיזה עדינות נסביר לו שזה לא שייך, אז מתחיל הסיפור והוא יכול להפוך את זה לצומי של עצבים...
אני חושבת שהכוונה של @ארי בכרמים בלתת צומי היא לאו דווקא לשחק איתו שזה יפה וחשוב מאד!!! אלא פשוט מאד, לדבר איתו!
לשמוע איך עבר עליו היום
וכן, גם לספר לו איך עבר עלייך היום יתן לו לגיטימציה גם לשיח הרגשי הכ"כ חשוב שבינך לבינו.
 

chaia

משתמש מקצוען
אין לנו כלל בהתנהגות שלו זה אף פעם לא צפוי, זה התפרצויות זעם שלא באות ממחשבה , ואם הוא חושב תוך כדי זה איך לעצבן יותר חזק..
הילד לא חושב איך אני מעצבן את ההורים שלי אלא הוא החליט שהוא רוצה משהו הגיוני/ לא הגיוני ועכשיו.
דבר ראשון הייתי בודקת האם ההתנהגות הזאת היא רק כלפי ההורים או גם בגן/ ת"ת.
וממה שאני שמעתי מכמה מטפלים השיטה היחידה היא להסביר בצורה הזאת אתה לא מקבל דברים כשתירגע אני פה ותוכל להסביר לי מה אתה רוצה. למשל- שיחקתם, הילד התעצבן הפך את המשחק והתחיל להרביץ, מפסיקים את המשחק ואומרים בטון רגוע בצורה הזאת אנחנו לא ממשיכים.
ואני יודעת שזה מאד קל להגיד את זה ומאד קשה ליישם את זה, אבל מצד שני מדובר פה בילד קטן שצריך ללמוד צורת תקשורת נכונה
 

בשעות הפנאי

משתמש סופר מקצוען
עריכה תורנית
אני יודעת שזה מאד קל להגיד את זה ומאד קשה ליישם את זה, אבל מצד שני מדובר פה בילד קטן שצריך ללמוד צורת תקשורת נכונה
אני חושב שהילד לומד ומשתנה בקלות
הדבר הקשה באמת זה לשנות את ההורים...
(וכולנו זקוקים לעבודה בעניין, כמובן)
 

אולי מעניין אותך גם...

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק קכו

א שִׁיר הַמַּעֲלוֹת בְּשׁוּב יי אֶת שִׁיבַת צִיּוֹן הָיִינוּ כְּחֹלְמִים:ב אָז יִמָּלֵא שְׂחוֹק פִּינוּ וּלְשׁוֹנֵנוּ רִנָּה אָז יֹאמְרוּ בַגּוֹיִם הִגְדִּיל יי לַעֲשׂוֹת עִם אֵלֶּה:ג הִגְדִּיל יי לַעֲשׂוֹת עִמָּנוּ הָיִינוּ שְׂמֵחִים:ד שׁוּבָה יי אֶת (שבותנו) שְׁבִיתֵנוּ כַּאֲפִיקִים בַּנֶּגֶב:ה הַזֹּרְעִים בְּדִמְעָה בְּרִנָּה יִקְצֹרוּ:ו הָלוֹךְ יֵלֵךְ וּבָכֹה נֹשֵׂא מֶשֶׁךְ הַזָּרַע בֹּא יָבוֹא בְרִנָּה נֹשֵׂא אֲלֻמֹּתָיו:
נקרא  54  פעמים

אתגר AI

תרפיה בבעלי חיים • אתגר 143

לוח מודעות

למעלה