דרוש מידע למה מי שיש לו ראש פחות טוב מקבל פחות עזרה כספית בלימודים?

[ר. המוסד]

מישהו מצליח להבין את הגיון בזה?
למה מי שכישוריו לא מספיקים בכדי לעבוד בהייטק
והוא רוצה להתפרנס בכבוד יותר משכר מינימום
במקצוע כלשהו
למה הוא צריך מקבל פחות עזרה מהמדינה קמ"ח ומכל הארגונים השונים???
בגלל שיש לו ראש פחות טוב אז הוא לא צריך ללמוד משהו?
זה או הכל או כלום?

 

[bracha5]

בעקרון המדינה רוצה למנוע ממי שמוכשר בהייטק לעבוד במקצוע אחר...

 

[נופל וקם]

המדינה היא לא מדינת חסד!
היא נותנת כדי לקבל.
יש כאלה ששווה להשקיע בהם ויש כאלה שלא.

 

[ר. המוסד]

המדינה היא לא מדינת חסד!
היא נותנת כדי לקבל.
יש כאלה ששווה להשקיע בהם ויש כאלה שלא.

עדיין שווה להשקיע שהם יעבדו במקצועות מתגמלים (מלבד הייטק)

 

[תותית י.]

מישהו מצליח להבין את הגיון בזה?
למה מי שכישוריו לא מספיקים בכדי לעבוד בהייטק
והוא רוצה להתפרנס בכבוד יותר משכר מינימום
במקצוע כלשהו
למה הוא צריך מקבל פחות עזרה מהמדינה קמ"ח ומכל הארגונים השונים???
בגלל שיש לו ראש פחות טוב אז הוא לא צריך ללמוד משהו?
זה או הכל או כלום?

בעיקרון מי שיש לו ראש פחות טוב יש מצב שיש לו בלימודים(חוק חינוך) יותר זכויות, מורות משלבות וכיתה קטנה אולי..
אבל בחיים האזרחיים ככה זה, זה החיים...

 

[ר. המוסד]

, מורות משלבות וכיתה קטנה אולי..
אבל בחיים האזרחיים ככה זה, זה החיים...

זה דוגמא קיצונית לצד השני....
כל מי שלא היה לו מורות שילוב מתאים להייטק שצריך ראש טוב?
אני מדבר על אלו עם כישרונות סטנדרטיים...

וזה גם אמור להיות אינטרס הראשון של המדינה להשיג לאזרחים השכלה ואפשריות תעסוקה...

 

[דיני]

כל אחד צריך להשקיע במה שהוא טוב.
רוב האנשים טובים ומוכשרים.
קרנות פרטיות (לא ידוע לי שהמדינה) מחליטות להשקיע בתלמידים שיש להם פוטנציאל להצליח בתואר הנלמד, אבל הכסף מונע מהם לממש את זה. אין לה עניין להשקיע בתלמיד שיהיה אחכ עובד בינוני.
מי שפחות טוב בלוגיקה אבל יש לו חוש טכני טוב - ילמד רתכות / הנדסה / בניה /מנופאות/ הפעלת מכשירים כבדים ועוד מגון מקצועות שדווקא אפשר להרוויח בהם טוב מאד.

פעם שמעתי תוכנית ברדיו שבעל מפעל בכה על כך שיש היום מחסור גדול במקצועות טכנים, הוא לא מצליח להשיג עובדים מקצועיים גם בשכר גבוה מאד (לא יודעת אם זה נכון גם להיום כדאי לבדוק)
ודיברו שם שפעם היה מגמות מקצועיות בבתי הספר, וביטלו את זה כי זה היה 'מעליב', 'גזעני' וכו'
עם כל היפות נפש הזו התלמידים המסכנים צריכים לחוות כישלון כל שנות בית הספר ורק אחכ לנסות לשקם את הדימוי העצמי הירוד.
החלום שלי שיהיה גם אצלינו תיכונים בתי ספר עם מגמות קונדיטוריה/אמנות/מוזיקה וכדו' ברמה מקצועית וחלקית על חשבון מתמתיקה והסטוריה כך שגם מי שאין לה ראש ריאלי תוכל לקבל תעודה 9-10

 

[Savyon]

לא הכל שכל... וכישרון להייטק
לדוג' מאפרות/מתסרקות מכניסות את ההייטק בכיס הקטן (800-1200*XXX ליום) ויכול להיות שבלימודים הן היו------

 

[תותית י.]

זה דוגמא קיצונית לצד השני....
כל מי שלא היה לו מורות שילוב מתאים להייטק שצריך ראש טוב?
אני מדבר על אלו עם כישרונות סטנדרטיים...

דווקא במגזר הכללי הרבה ילדים לוקחים מורות פרטיות במסגרת ביה"ס, כל מי שיכול..
גם כאלה שילכו אח"כ להייטק
(ממה שהבנתי ממורה אחת)

 

[רצוני לעשות רצונך]

דווקא במגזר הכללי הרבה ילדים לוקחים מורות פרטיות במסגרת ביה"ס, כל מי שיכול..
גם כאלה שילכו אח"כ להייטק
(ממה שהבנתי ממורה אחת)

כמובן,
הרי יש להם תקציבים גדולים בהרבה...

 

[shimשימי]

זה דוגמא קיצונית לצד השני....
כל מי שלא היה לו מורות שילוב מתאים להייטק שצריך ראש טוב?
אני מדבר על אלו עם כישרונות סטנדרטיים...

וזה גם אמור להיות אינטרס הראשון של המדינה להשיג לאזרחים השכלה ואפשריות תעסוקה...

התשובה היא שכמות המוכשרים היא קטנה ושווה להשקיע בה
וכמות הבינוניים היא גדולה ופחות שווה להשקיע בה

ואם ישקיעו בכל הבינונייים אז כבר לא ישאר כסף
משא"כ במוכשרים

 

[חיה4]

לא הכל שכל... וכישרון להייטק

יחסי אנוש ויכולת שיווק חשובים יותר משכל. גם בהייטק.

 

[תותית י.]

כמובן,
הרי יש להם תקציבים גדולים בהרבה...

ממש ממש לא נשמע לי...
(ביה"ס של בנות לעומת ביה"ס כללי)

 

[שרי :)]

מישהו מצליח להבין את הגיון בזה?
למה מי שכישוריו לא מספיקים בכדי לעבוד בהייטק
והוא רוצה להתפרנס בכבוד יותר משכר מינימום
במקצוע כלשהו
למה הוא צריך מקבל פחות עזרה מהמדינה קמ"ח ומכל הארגונים השונים???
בגלל שיש לו ראש פחות טוב אז הוא לא צריך ללמוד משהו?
זה או הכל או כלום?

זה הדבר האחרון שאת לא מצליחה להבין את ההיגיון ?
אנו אכן חיות "בעולם השקר" על המשמעות הפשוטה של המילה....
בסימינרים ובעיקר בישיבות זה לא כך שישנם בחורים שמשקיעים את הנשמה ובגלל שהראש שלהם לא מספיק מבריק הם נחשבים פחות
דבר שבהרבה מקרים גם גורם לצערנו לנשמות האלו לנשור מהישיבות או לכה"פ לסחוב איתם מטען רגשי כבד.....

 

[רצוני לעשות רצונך]

ממש ממש לא נשמע לי...
(ביה"ס של בנות לעומת ביה"ס כללי)

אלא אם כן את מדברת על בית ספר ממלכתי דתי.
לראיה- תסתכלי על הכיתות הצפופות בבתי הספר של החינוך העצמאי
לעומת ריבוי חדרי הספח של החינוך הכללי.

 

[שקד מצוי]

דווקא במגזר הכללי הרבה ילדים לוקחים מורות פרטיות במסגרת ביה"ס, כל מי שיכול..
גם כאלה שילכו אח"כ להייטק
(ממה שהבנתי ממורה אחת)

בבתי ספר שעובדים עם אופק חדש או עוז לתמורה, חלק מהמשרה של כל מורה (בנוסף לשעות הפרונטליות) הוא שעות פרטניות, שבהן מוציאים תלמידים מהכיתה לעבודה בקבוצות קטנות.
לרוב השעות האלה משמשות לחיזוק תלמידים חלשים או השלמת פערים לתלמידים שנעדרו.
לפעמים מנצלים אותן לכיוונים אחרים, כמו העשרה לתלמידים חזקים.
זה לא משהו שההורים בוחרים - מן הסתם אם הורה יבקש יקשיבו לו ויבדקו אם אפשר למלא את הבקשה, אבל עקרונית זו החלטה של צוות בית הספר.

 

[שקד מצוי]

מישהו מצליח להבין את הגיון בזה?
למה מי שכישוריו לא מספיקים בכדי לעבוד בהייטק
והוא רוצה להתפרנס בכבוד יותר משכר מינימום
במקצוע כלשהו
למה הוא צריך מקבל פחות עזרה מהמדינה קמ"ח ומכל הארגונים השונים???
בגלל שיש לו ראש פחות טוב אז הוא לא צריך ללמוד משהו?
זה או הכל או כלום?

לא מניסיון אישי, אבל לפי האתר שלהם קמ"ח נותנים מלגות במגוון תחומים, הרבה מהם ממש לא הייטק.

אפשר לראות אותם כאן, למשל: https://keren-kemach.org/or-yosef-vocational/
יש כאן עשרות מקצועות במגוון תחומים (מטבח, בניה, טכני, טכנולוגי ועוד ועוד), שמתאימים למגוון רחב מאוד של אנשים.

שווה לחפש באתר שלהם, יש עוד מסלולים שהם לא הייטק.

 

[תותית י.]

בבתי ספר שעובדים עם אופק חדש או עוז לתמורה, חלק מהמשרה של כל מורה (בנוסף לשעות הפרונטליות) הוא שעות פרטניות, שבהן מוציאים תלמידים מהכיתה לעבודה בקבוצות קטנות.
לרוב השעות האלה משמשות לחיזוק תלמידים חלשים או השלמת פערים לתלמידים שנעדרו.
לפעמים מנצלים אותן לכיוונים אחרים, כמו העשרה לתלמידים חזקים.
זה לא משהו שההורים בוחרים - מן הסתם אם הורה יבקש יקשיבו לו ויבדקו אם אפשר למלא את הבקשה, אבל עקרונית זו החלטה של צוות בית הספר.

לא מבינה בהוראה, אבל אם יש כזו אופציה למה החרדים לא משתמשים בה?