תוצאות חיפוש ל: *

  • משתמשים: זינג
  • מיין לפי תאריך
  1. ז

    אשכול הסינגלים החדשים !

    שיר על מילים של החזון איש ואמנם האיש הזוכה לידיעת התורה וכו'
  2. ז

    הרבה סובב לי את היד 3 פעמים ומשך לי באוזן

    הנה יש לנו הזדמנות לשמוע מהמקור איך זה נראה מהצד של הילד, אבל איך זה נראה מהצד של המורה, איך גורמים לו להגיע למצב שיצטרך להשתמש בכח הזרוע, ולמורים נדירים במקרים נדירים, לאבד פורפורציות ? ברור שהפגיעה המילולית אינה נשכחת ורישומה ארוך טווח לעומת עונשים פיזיים שנעלמים בחלוף השנים בלי להותיר עקבות...
  3. ז

    הרבה סובב לי את היד 3 פעמים ומשך לי באוזן

    כנראה שלא הובנתי נכון, לא הייתה כוונה לשלוח את המורה לאנשהו, ולא לחרוץ את דינו, ח"ו. רק להבהיר לאלו שהשתלחו בחריפות, נא לברר ולהקשיב לצד השני טרם מגבשים דעה. בקשר לשימורים זה היה כמובן באירוניה, [I]רצח...הלבנת פנים..מוציא שם רע.. נסחפת, לא?
  4. ז

    הרבה סובב לי את היד 3 פעמים ומשך לי באוזן

    ואם נותר עדיין מקום פנוי להשחיל את דעתי אז ככה - - - אם העובדות נכונות, בהדגש על ה"אם" הרי שהמורה הוא ממש לא מורה, הוא בסה"כ ילד מגודל שרב עם ילד קטן כאשר יחסי הכוחות ברורים..... וכאן מגיע ה"אבל הגדול", אותנו לימדו לא לשפוט על פי שמיעת צד אחד בלבד, רק בכדי להמחיש - יתכן שהמורה תפס אותו בעדינות...

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


פרוג מודה לקב"ה יחד עם כלל ישראל על חיסולו של רב המרצחים מלבנון

בְּמוֹצָאֵי מְנוּחָה ... תַּרְאֵם נִסֶּיךָ עוֹשֶׂה גְדוֹלוֹת ... לִשְׁמֹעַ אֶל הָרִנָּה וְאֶל הַתְּפִלָּה

א מִזְמוֹר לְתוֹדָה הָרִיעוּ לַיי כָּל הָאָרֶץ:ב עִבְדוּ אֶת יי בְּשִׂמְחָה בֹּאוּ לְפָנָיו בִּרְנָנָה:ג דְּעוּ כִּי יי הוּא אֱלֹהִים הוּא עָשָׂנוּ (ולא) וְלוֹ אֲנַחְנוּ עַמּוֹ וְצֹאן מַרְעִיתוֹ:ד בֹּאוּ שְׁעָרָיו בְּתוֹדָה חֲצֵרֹתָיו בִּתְהִלָּה הוֹדוּ לוֹ בָּרְכוּ שְׁמוֹ:ה כִּי טוֹב יְהוָֹה לְעוֹלָם חַסְדּוֹ וְעַד דֹּר וָדֹר אֱמוּנָתוֹ:
נקרא  3  פעמים

אתגר AI

תחל שנה וברכותיה • אתגר 117

לוח מודעות

למעלה